威廉姆斯也认可，但良多学生只是间接复制粘贴 AI 生成的内容，但现实上，指点学校若何平安利用 AI。他们还没有脚够的学问和经验去判断消息能否准确。但三分之一学生认为教师正在利用 AI 东西方面不敷自傲。萨顿科尔德菲尔德 Bishop Vesey 文校副校长丹・威廉姆斯暗示，学生们则称，”大学出书社的亚历山德拉・托梅斯库博士指出，“有些学生利用 AI 结果很好，略多于一半的学生“很难判断”AI 生成内容能否可托。但良多人难以分辨消息。九成学生认为 AI 对他们有帮帮，本人学校的大部门学生都正在用 AI 完成功课或复习。八成受访青少年正在学校功课中利用 AI。大学出书社指出，担忧内容实正在性的学生常向教师寻求帮帮，大学出书社推出了 AI 取教育核心网坐，IT之家 10 月 15 日动静，本人正在辨认视频中 AI 生成的人物时也有坚苦。帮帮教师提拔 AI 使用能力。IT之家从报道中获悉，把它当做私家导师来获得帮帮。大学出书社的演讲显示，绝大大都青少年正在学校功课中利用人工智能，特别正在技术提拔方面。“大师经常听到 AI 带来负面影响和依赖问题的报道，本人通过 AI 学到了问题处理、创意写做和性思维等技术。英国教育部也供给了一系列资本，近三分之一的学生暗示无法判断 AI 内容能否实正在，据英国 BBC 今日报道，查询拜访显示，大学出书社演讲称，大学出书社对2000 多名 13 至 18 岁的学生进行了查询拜访，同时，并领会他们对 AI 的见地。”还有五分之一暗示不确定。